Alumnos del CIEU simulan sesión especial
La presidenta del Poder Legislativo Mónica Urquiza y autoridades legislativas acompañaron la actividad del CIEU, donde estudiantes recrearon procedimientos parlamentarios. La iniciativa buscó acercar la función legislativa a jóvenes, reforzar conocimientos cívicos y promover participación democrática mediante una sesión especial simulada en sede compartida con docentes y autoridades.
La actividad se desarrolló en Ushuaia el viernes 18 de septiembre de 2026, con la presencia de la presidenta del Poder Legislativo, Mónica Urquiza, acompañada por la secretaria Legislativa, Nadia Luján, y la prosecretaria, Cecilia Venegas. El encuentro consistió en una sesión especial simulada organizada por el Colegio de Iniciación Escolar y Universitaria (CIEU), en la que alumnos y alumnas asumieron roles parlamentarios para reproducir el funcionamiento de una cámara legislativa.
La jornada incluyó la apertura formal, la lectura del temario y la exposición de proyectos, en un formato diseñado para reproducir de manera fiel los procedimientos protocolares que rigen las sesiones reales. Los objetivos de la actividad fueron sostener el aprendizaje cívico y la formación ciudadana entre los estudiantes, acercar el conocimiento sobre el trabajo legislativo y fomentar habilidades de deliberación y argumentación. Desde la organización explicaron que la simulación permitió a los alumnos comprender etapas clave del proceso legislativo, como la presentación de iniciativas, el debate en comisión y la votación en pleno.
Asimismo, se trabajó en el desarrollo de competencias transversales tales como la oratoria, el pensamiento crítico y la cooperación institucional, buscando consolidar prácticas democráticas en edades tempranas. En cuanto a los destinatarios, participaron alumnos y alumnas del CIEU, acompañados por docentes y equipos directivos de la institución educativa. Las autoridades legislativas presentes actuaron como facilitadoras y observadoras del proceso educativo, ofreciendo orientación sobre protocolos y procedimientos.
La simulación fue diseñada para adaptarse al nivel de formación de los estudiantes, con roles distribuidos entre presidencia, secretaría, prosecretaría y bloques representativos, lo que permitió una distribución equitativa de responsabilidades y una inmersión práctica en las funciones parlamentarias. El alcance de la actividad incluyó la recreación de distintas instancias del tratamiento legislativo, desde la presentación de proyectos hasta la votación final. Se pusieron en práctica mecanismos de debate formalizados, tiempos asignados para exposiciones y turnos de réplicas, lo que permitió evaluar la capacidad de los estudiantes para defender propuestas y articular argumentaciones.
Además, la jornada contó con la elaboración de documentos y actas que reprodujeron las formalidades propias de una sesión, así como la posibilidad de que los alumnos registraran observaciones y propuestas de mejora sobre el proceso llevado adelante. Los canales y medios empleados para el desarrollo y difusión de la actividad incluyeron la sede del Poder Legislativo como espacio institucional de encuentro y la coordinación con la dirección del CIEU para la planificación previa. Personal de la Secretaría Legislativa brindó material informativo y acompañamiento técnico para asegurar la fidelidad de la simulación.
Asimismo, se dejó constancia institucional del evento mediante registros fotográficos y la documentación administrativa correspondiente, con el propósito de generar material pedagógico y evidencias del trabajo conjunto entre el parlamento y la comunidad educativa. Entre los objetivos vinculados a la política pública educativa y a la vinculación institucional, la actividad se inscribió en un marco de fortalecimiento de la educación cívica y de la articulación entre el Poder Legislativo y los establecimientos escolares. La experiencia buscó consolidar canales de comunicación y cooperación permanentes, para promover la participación juvenil en espacios de deliberación pública.
La jornada se planteó además como una instancia de formación práctica para futuros referentes locales, con el propósito de afianzar el conocimiento de las funciones legislativas, la importancia del debate plural y la responsabilidad ciudadana en el marco de la convivencia democrática.